Programación de “La 10” en CESDE

Del 28 de septiembre al 3 de octubre, se realizará en CESDE una nueva versión de “La 10”, una semana dedicada únicamente para disfrutar de actividades que se han elegido cuidadosamente para aportar y complementar el proceso de formación CESDE.

Para esta edición se tendrán varias novedades, una de ellas es que cada escuela tendrá a cargo un día de la semana donde se realizarán charlas, conferencias, talleres, actividades deportivas y espacios culturales, espacios a los que los estudiantes deberán asistir y participar activamente.
Hacemos extensiva la invitación a que todos los estudiantes participen de toda la programación de “La 10”, para hacer de esta semana una experiencia única, donde el conocimiento se tomará a CESDE y será el gran protagonista.

¡IMPORTANTE!

Como integrante de la Comunidad Académica CESDE, debes estar pendiente de la programación de tu Escuela, porque durante la semana, también se desarrollarán clases, por ejemplo: si haces parte de la Escuela de Administración, el martes 29 de septiembre estarás enfocado en “La 10”, pero tendrás clase los demás días común y corriente, según tu horario.

Igualmente, puedes invitar a familiares y amigos, para que disfruten de una variada programación, se actualicen y afiancen sus conocimientos en la institución que transforma vidas.

Programación de “La 10” por Escuela:

Lunes 28 de septiembre - Escuela de Proceso Tecnológicos e Industriales

Martes 29 de septiembre - Escuela de Administración

Miércoles 30 de septiembre - Escuela de Comunicación Visual

Jueves 01 de octubre - Escuela de la Salud

Viernes 02 de octubre - Escuela de Turismo

Sábado 03 de octubre - Actividades compartidas de todas las escuelas.

lunes, 28 septiembre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

07:00

 Feria del Libro

08:00

 Musi trueque literario

08:00

 Conferencia- Taller: Acercamiento a la tecnología MikroTik

08:00

 Conferencia: Mitos y realidades sobre las Organizaciones inteligentes de hoy

09:00

 Actividad cultural: Talento CESDE

09:00

 Conferencia: Personal Branding: Marca Personal

09:00

 Conferencia: Software para la identificación de personas a través de la huella de mordida por procesamiento digital de imágenes

09:00

 Reyes de las redes: Youtubers, Paisavlog y Juanda Oviedo

10:00

 Actividad: cultural Emisora el SOL

10:00

 Fútbol Fitnes

11:00

 Conferencia: Metodologías para empresas de alto desempeño

12:00

 Copa de futbolito LA 10

18:00

 Convesando sobre Mecatronica

18:00

 Conferencia: Gestión de TI en el Metro de Medellín

18:00

 Conferencia: Relación Empresa, Estudiante y Egresado

18:00

 Ensamble vocal Cesde

18:30

 Conferencia El internet de las cosas, visión general y un enfoque desde la seguridad informática

martes, 29 septiembre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

06:00

 Taller show de soluciones practicas para la vida y la profesión

07:00

 Feria del Libro

07:30

 Conferencia: Los Procesos de Calidad al Interior de la Empresa

08:00

 Actividad cultural: Musi trueque literario

08:00

 Taller show de soluciones practicas para la vida y la profesión

08:00

 Conferencia: Calidad de Vida Laboral

08:00

 El Conferencia: CRM más que un software una cultura enfocada al servicio

08:00

 Actividad Cultural: Talentos CESDE

08:30

 Conferencia: Comercio Internacional

09:00

 Conferencia: City Marketing

09:00

 Conferencia: Ventas para emprendedores

10:00

 Taller: somos predeciblemente Irracionales

10:00

 Conferencia: Conozca a su cliente y enamórelo

10:00

 Conferencia: Ingreso al Mundo Laboral

10:00

 Conferencia: Mapping Network

10:00

 Conferencia: Problemática de Ambiente Laboral y Comunicación Asertiva

10:00

 Taller: show de soluciones practicas para la vida y la profesión

12:00

 Copa futbolito LA 10

16:00

 Actividad cultural: Musi trueque literario

18:00

 Taller: Show de soluciones practicas para la vida y la profesión

18:00

 Conferencia: Aproximación a las NIIF

18:00

 Conferencia: La Pasión por el trabajo

18:00

 Conferencia: Nuevas Tendencias del Mercadeo Digital

18:00

 Conferencia: Nuevos Aspectos de la Gestión del Talento Humano/Puedo Emplearme

miércoles, 30 septiembre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

07:00

 Actividad cultural: Feria del Libro

08:00

 Actividad cultural: Musi trueque literario

08:00

 Conferencia: Cómo hacer realidad las ideas emprendedoras en el campo de lo visual

08:30

 Conferencia: Historias para contar en un mundo interactivo

09:00

 Taller de maquillaje para fotografía de moda

09:00

 Actividad cultural: Mauricio Beat DJ

09:30

 Conferencia: La Fotografía Digital ya no es Suficiente

10:00

 Actividad cultural: Emisora La Z

10:00

 Demostración de las Diosas Fútbol Club

11:00

 Conferencia- taller: Metodos Scamper

11:00

 Conferencia: Alternativas de Diseño Contemporáneo

11:00

 Conferencia: El Lenguaje de la moda

12:00

 Copa futbolito LA 10

15:00

 Conferencia: Historia y técnicas de Vitrinismo

16:00

 Actividad Cultural: Musi trueque literario

18:00

 Conferencia: Qué esperar de mi experiencia laboral

jueves, 1 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

07:00

 Feria de Proyección Prefesional y Laboral

08:00

 Unidad Movil Secretaria de Salud

08:00

 Personalización tarjeta civica

08:00

 Presentación personal y etiqueta para presentar entrevistas

09:00

 Conferencia: Cuidado de la Piel

09:00

 Disciplina Positiva

09:00

 Explotacion sexual de niños, niñas y adolescentes

10:00

 La educación frente a las realidades sociales

10:00

 Libro álbum y criterios para abordar la literatura en primera infancia e importancia de los cuentos infantiles y su lectura

10:00

 Uso racional de los medicamentos, enfatizando en las diferencias entre los productos fitoterapeuticos y los medicamentos alopaticos

11:00

 Factores de Riesgo Cardiovascular

11:00

 Disposición final y tratamiento de residuos de origen farmacéutico

12:00

 Copa futbolito LA 10

18:00

 Programa de radio Barbas al Aire de Telemedellin

18:00

 Libro álbum y criterios para abordar la literatura en primera infancia e importancia de los cuentos infantiles y su lectura

18:15

 Uso adecuado de los medicamentos durante la dispensación

viernes, 2 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

07:00

 Actividad cultural: Feria del libro

08:00

 Personalización tarjeta Civica

08:00

 Actividad cultural: Musi trueque literario

08:00

 Taller: Cocina de los Desplazados

08:00

 Actividad cultural: La magia de la prevención

08:00

 Conferencia: Chef Ejecutivo del Hotel Intercontinental

09:00

 Demostración de Pasteleria Dulce día

09:00

 Concurso cocina de LA 10

09:00

 Concurso de licores LA 10

09:00

 Talentos CESDE

09:30

 Conferencia: Estilos de vida Saludables

10:00

 Conferencia Turismo Ecológico

10:00

 Conferencia: El mundo de la gastronomía. Nuevas Tendencias

10:00

 Conferencia: Explotación sexual de niños, niñas y adolescentes

11:00

 "Bartender como una carrera profesional. Una mirada histórica a la profesión mitológica en Colombia "

11:00

 Emisora la Mega

11:00

 MOBILE LEARNING

12:00

 Copa de Futbolito la 10

16:00

 Musi trueque literario

sábado, 3 octubre

06:00

 Taller: Show de soluciones practicas para la vida y la profesión

06:30

 Conferencia Círculo promocional del liderazgo

07:00

 Feria del Libro

09:00

 Conferencia: Orientación vocacional en torno al sentido de vida

09:00

 Talentos CESDE

10:00

 Taller de Innovación

10:00

 Conferencia Recurso humano Positivo

10:00

 Taller: Show de soluciones practicas para la vida y la profesión

11:00

 Conferencia el Impacto de las NIIF

11:00

 Conferencia: Seguridad Informática

12:00

 Copa de futbolito LA 10

12:00

 Conferencia: Preparación e ingreso a la vida laboral

12:00

 Desmostración de Aikido

lunes, 5 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

martes, 6 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

miércoles, 7 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

jueves, 8 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

viernes, 9 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

lunes, 12 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

martes, 13 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

miércoles, 14 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

jueves, 15 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

viernes, 16 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

lunes, 19 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

martes, 20 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

miércoles, 21 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

jueves, 22 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

viernes, 23 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

lunes, 26 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

martes, 27 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

miércoles, 28 octubre

 Exposición Capas de Humanidad y Homenaje al Sol

Diez señales que le indican que sus hijos pueden estar drograndose.

La tecnología se metió a los salones de clase

Tomado de: http://www.elcolombiano.com/colombia/educacion/la-tecnologia-se-metio-a-los-salones-de-clase-LA1354481

Que no les dejen llevar teléfonos al colegio, que las clases con portátiles son una distracción para los alumnos, que en las tabletas se la pasan jugando... ¡Qué reto!
Y, finalmente, la implantación generalizada de la educación digital en todos los niveles de la enseñanza es una tendencia que se aceleró con la carrera por llevar internet a todas las instituciones educativas.
“Hay que aprender a sacarle partido a las herramientas que, para bien o para mal, nos han ido llegando de la mano con la tecnología. De nosotros depende que sean centros de distracción llenos de juegos o poderosos aliados del aprendizaje”, opina el docente Arturo Ospina.
Varios profesores expertos en enseñanza por internet consultados por Efe coinciden en que las nuevas tecnologías ofrecen diversas oportunidades para el aprendizaje.

Un mundo de apps

Destaca el catedrático de Ingeniería Telemática en la española Universidad Carlos III, Carlos Delgado, la posibilidad de almacenar objetos de aprendizaje, crear foros de discusión y otros servicios en sitios especializados en la web.
Señala otras opciones que pueden irse aplicando a medida que la tecnología está más al alcance de todos.
Por ejemplo, la realidad aumentada para visualizar lo que se presenta con la cámara en la pantalla del celular, que es una tecnología con posibilidades ilimitadas.
La proliferación de sofisticadas aplicaciones tecnológicas permiten todo tipo de tareas educativas: desde hacer cálculos, hasta anotar frases, redactar, poner a punto trabajos de clase, pintar, dibujar, etc.
Las nuevas herramientas digitales también garantizan el aprendizaje de idiomas mediante sistemas de audio y vídeo, de música y un sinfín de actividades educativas más.
Hasta el teléfono móvil, considerado el gran proscrito en las aulas, se está abriendo camino a pasos de gigante en el mundo educativo, como herramienta de gran eficacia para el aprendizaje. Se está quedando sin adeptos el tradicional argumento de que ese dispositivo sólo distrae al alumno.

Los maestros siguen pensando que son dueños del conocimiento: Rodolfo Llinás

Tomado de: http://noosfeer.com/read/?url=http%3A%2F%2Fwww.elespectador.com%2Fnoticias%2Feducacion%2Flos-maestros-siguen-pensando-son-duenos-del-conocimient-articulo-489552&ref=3

El neurocientífico colombiano presentó los principios que deberían orientar la educación en cada salón de clase.

"La escuela nos enseña la ubicación geográfica de los ríos, pero jamás nos explica la importancia del agua. Sabemos dónde queda Caquetá, aprendemos de memoria los nombres de las ciudades capitales y sabemos ubicar a Mesopotamia en el mapamundi. Somos un baúl repleto de contenidos, pero vacío de contexto. De ahí nuestra dificultad para aplicar el conocimiento en la realidad". Así lo manifestó Rodolfo Llinás en el marco de la Cumbre Líderes por la Educación, un evento organizado por la revista Semana y llevado a cabo este martes en el Centro Cultural del Gimnasio Moderno.
Durante su conferencia, el neurocientífico señaló que la educación escolar en Colombia tiene varios retos por asumir. Por un lado, dijo, "la educación debe ser lo más personalizada posible (…) Resulta impostergable transformar los métodos educativos. La educación, en todos sus niveles, debe considerar que no todos los estudiantes son iguales, que no todos caben en el mismo molde y que, por tanto, debe ajustarse a las características individuales de cada alumno".
Por otra parte, Llinás se refirió a la actitud de los maestros respecto a sus estudiantes. "Parece mentira, pero a estas alturas los maestros continúan pensando que son los dueños del conocimiento", aseveró. "Los profesores deben ser una guía, su labor no consiste en dar instrucciones sino en comprender a cada alumno es sus particularidades para brindarle una orientación adecuada", agregó y llamó la atención sobre "el respeto y el cariño", valores en los que cree deberían fundarse las relaciones profesor-estudiante.

Así mismo, resaltó la necesidad de incluir en los programas académicos escolares materias como la cosmología y dar mayor importancia a asignaturas de corte artístico como la música.
De acuerdo con el neurocientífico existen algunos conceptos básicos que deben regir el nuevo paradigma educativo. A continuaciones algunos de ellos:
1. "No hay misterios, sólo desconocidos". Según Llinás existen muchos mitos que pueden "dañar el cerebro" y obstaculizar el deseo de aprendizaje y la vocación innata del descubrimiento de los pequeños.
2. "Todo lo que existe tiene una causa previa". Este principio tiene que ver con el llamado por la "educación en contexto". Todas las enseñanzas, dice Llinás, deben regirse por la causalidad. "No existen hechos aislados, pero el modelo educativo vigente tiende a mostrarlos como si estuvieran aislados de la complejidad en la que en realidad se inscriben".
3. "La inducción es clave". “Vale la pena rescatar el valor de los sentidos, enseñar a aprender a través de ellos. A veces esta dimensión queda rezagada", dijo el científico durante la conferencia.
4. Deducción. Para Llinás hace falta estimular la construcción de conocimiento, el pensamiento de los estudiantes. "Construye haciendo uso de tu mente".
5. Parsimonia. En la educación hay que hacer todo a través del método más sencillo.
Para el investigador también es crucial que los gobiernos inviertan, como mínimo, el 1% de su PIB en ciencia.

Nuevos modelos de educación: la clave está en la práctica

Tomado de:http://www.semana.com/educacion/articulo/por-que-el-exito-de-la-educacion-esta-en-la-practica/427652-3

La educación es el camino más expedito y seguro para que Colombia crezca. No cabe duda de que estudiar paga y que no hay sector económico que no requiera personas capacitadas.

                        

Cuando pensamos en el progreso de Colombia es indispensable incluir la educación como un motor del desarrollo. Esta nos brinda las herramientas necesarias para enfrentarnos a los mercados mundiales, cada vez más avanzados y competitivos. Asimismo, nos permite avanzar hacia la sociedad justa y equitativa que todos queremos.

En este sentido, un modelo educativo que combine de manera eficiente la práctica y la teoría, se acerca mucho más a los desafíos de la modernidad, donde 5 años son un tiempo excesivo para que un joven se vincule a la realidad laboral. Un promedio de diez semestres académicos, que en realidad se reducen a mucho menos, debido a largos periodos vacacionales y otras actividades, están empezando a ser incongruentes con la velocidad del mundo empresarial y de los negocios, que diariamente demanda talento, calidad y agilidad.

Escoger bien lo que se estudia: determinante para el éxito

Elegir un programa académico de manera informada es fundamental, pues estudiar lo que se quiere, ayudará a trabajar en lo que le guste y así, seguramente, será más exitoso. De igual forma, si una de las opciones para estudiar se adapta a las demandas del mercado, los resultados serán doblemente beneficiosos.

Para este fin, el Ministerio de Educación Nacional, a través del observatorio laboral de educación, permite a los bachilleres, padres de familia y empresarios, encontrar estadísticas que orientan sobre la vinculación al mercado laboral y las áreas consideradas clave para la competitividad y desarrollo local y nacional. Esta herramienta permite conocer cuáles son las carreras de mayor demanda en el sector productivo, tales como: Administración de Empresas y negocios internacionales, Ingeniería Industrial, Civil,  de Software, Marketing y Logística, Gastronomía, Contaduría, Finanzas y Comercio Exterior, entre otras.

Un modelo de educación que permita la alternancia entre la teoría y la práctica, proporciona a los estudiantes competencias que facilitan la inserción y proyección en el mercado laboral, promueve la movilidad y la continuidad en la educación superior, garantizando el desarrollo personal y laboral de los egresados. También contempla acciones para fortalecer la calidad y pertinencia del sistema, de forma que éste puede anticiparse y responder efectivamente a las necesidades productivas y sociales del país.

Este modelo, implementado en universidades del mundo y del que en Colombia es pionero con instituciones como Uniempresarial, Fundación universitaria de la Cámara de Comercio de Bogotá, debe su éxito a la alianza entre el sector productivo y el educativo. Las empresas indican las necesidades de formación de su sector, las instituciones integran la teoría y la práctica, los estudiantes adquieren experiencia empresarial, en un contexto donde la duración del programa académico es más corto en número de periodos académicos pero con mayor intensidad horaria en cada uno de ellos y finalmente la formación está acorde a la demanda productiva.

En otras palabras, el estudiante cursa la totalidad de su programa académico, en siete semestres,  intercambiando teoría y práctica en cada uno de ellos; trece semanas en la institución (aprende el saber) y trece semanas en una empresa  (aprende el saber hacer). Esto permite que los practicantes estén en permanente contacto con las empresas, y en la mayoría de los casos los vinculen al terminar su formación, fortaleciendo los lazos entre los sistemas educativo y laboral.
La educación es el camino más expedito y seguro para que Colombia crezca. No cabe duda de que estudiar paga y que no hay sector económico que no requiera personas capacitadas, que potencien el desarrollo de sus negocios y claro, del país.

Déficit de Técnicos y Tecnólogos

Tomado de: http://www.dinero.com/edicion-impresa/opinion/articulo/sena-mineducacion-deberian-trabajar-juntos/208040

Hay un déficit enorme de técnicos y tecnólogos en el país. 60% de todos los anuncios de vacantes en sitios de internet durante 2014 iba en busca de personal con título de técnico o tecnólogo, cuando

apenas 11% de la fuerza laboral colombiana tiene ese tipo de formación.

Ser técnico o tecnólogo confiere ventajas laborales nada despreciables. Según una investigación de Fedesarrollo, quienes han cursado programas de formación técnica o tecnológica del Sena tienen entre 7% y 10% mayor probabilidad de conseguir empleo que personas semejantes que no han participado de estos programas. Un estudio próximo a publicarse de Jaime Tenjo, de la Universidad Jorge Tadeo Lozano, ha encontrado que los títulos de técnico o tecnólogo son especialmente benéficos para las mujeres, porque reducen el tiempo que ellas duran buscando empleo, que tiende a ser dos meses más que los hombres.

Aunque el salario promedio de entrada ofrecido a los técnicos y tecnólogos es de apenas un millón de pesos, eso es 18% más de lo que puede ganar alguien con título de bachiller, y solo 35% menos de lo que pueda aspirar a ganar un profesional con título universitario después de cinco años de estudio.

En algunas ocupaciones tradicionalmente ejercidas por profesionales universitarios, las empresas están prefiriendo actualmente a los técnicos. Por ejemplo, menos de 15% de los anuncios de empleo para labores de contabilidad y auditoría requieren estudios universitarios o de postgrado. Casi todos los demás anuncios van dirigidos a técnicos o tecnólogos.

El déficit de técnicos y tecnólogos es preocupante, dado que Colombia es el país latinoamericano que más recursos le ha dedicado a la capacitación laboral. Durante décadas el Sena recibió un parafiscal equivalente a 2% de la nómina de todas las empresas, que fue reemplazado en 2013 por recursos ordinarios de presupuesto.

Ni el Gobierno ni el mismo Sena parecen ser conscientes del gran déficit de técnicos y tecnólogos que tiene el país. Aparte de algunas menciones laterales y bastante crípticas al Sena y la formación técnica, el Plan Nacional de Desarrollo 2014-2018 ignora completamente el problema. Quizás la omisión por parte de Planeación sea excusable dado que no existen ni las cifras más básicas para entender la efectividad con que el Sena usa su presupuesto, ni cuáles de los miles de cursos que imparte tienen verdadero impacto. Por desgracia, las metas de cobertura que se suelen imponer al Sena inducen a malgastar el dinero en cursos inútiles.

En 2013 se graduaron como técnicos o tecnólogos solamente 116.000 personas (62.000 del Sena), lo cual es apenas una octava parte de las 906.000 vacantes que se abrieron para este personal el año siguiente. Aunque hay 2.414 programas técnicos y tecnológicos en el país, apenas 79 están reconocidos por el Ministerio de Educación como de alta calidad, ninguno de ellos del Sena. Mineducación carece de autoridad formal frente al Sena, que depende del Ministerio de Trabajo.

Cuatro de cada cinco trabajadores colombianos han recibido tan solo la educación más básica, la mayoría de ellos sin completar siquiera el bachillerato. La calidad de esa educación es lamentable, tanto desde el punto de vista académico como en materia de habilidades y destrezas para el trabajo, como lo revelan las evaluaciones internacionales del sistema PISA. Sería iluso esperar que el Sena pueda darle solución a esta situación. Pero si trabajara más de cerca con el Ministerio de Educación al menos podrían atacar conjuntamente el problema. Eso requiere que el Sena pase a depender del Ministerio de Educación y deje de ser una rueda suelta del engranaje educativo del país. Puesto que la actual Ministra de Educación viene de haber dirigido el Sena durante un año y medio y está comprometida con el mejoramiento de la educación, sería la persona idónea para hacer efectiva esta importante reforma. Esta es la oportunidad para que el país supere su esquizofrenia educativa y corrija el enorme déficit de técnicos y tecnólogos.

Las aulas son laboratorios de la vida laboral

Tomado de: http://www.elcolombiano.com/colombia/educacion/las-aulas-son-laboratorios-de-la-vida-laboral-EC1370107

Las aulas en las que se forman a los técnicos tienen diferencias frente a las que se usan para otros procesos pedagógicos.

Y no es que tengan sillas distintas o tableros digitales, es solo que para la enseñanza por competencias y en el hacer, las instituciones de formación para el trabajo tienen prioridades diferentes.

Para estas instituciones, las aulas son ambientes de aprendizaje, lugares que tengan un mayor parecido a lo que los futuros técnicos encontrarán cuando estén trabajando.

La coordinadora de comunicaciones del Censa, Sandra Marcela Betancur, asegura que aquel espacio debe ser un lugar que permita el aprendizaje de tipo vivencial que propicie espacios que posibiliten la práctica con casos reales”.

Así, lo que en la universidad es llamado laboratorio, usado en la mayoría de los casos por quienes estudian carreras de Ingeniería o Medicina hasta en Psicología, en la educación técnica son parte desde el primer momento de todas sus clases. En algunos casos, el aula es el laboratorio.

Ambientes de aprendizaje

La idea, explica el rector del Cesde, Joan Adrián Salcedo, es asumir las aulas no como aquellos espacios para reunirse, sino como ambientes de aprendizaje orientadas al mundo del trabajo, pues es en ese tema donde se debe enfocar la educación técnica.

“Cuando hablamos de ambientes hacemos énfasis en que es una formación enfocada en la empleabilidad. Hablamos de laboratorios prácticos de lugares donde simulamos espacios reales del cargo u oficio que los técnicos tendrán que realizar”, manifiesta el rector.

Los estudiantes con ayuda de los espacios de aprendizaje deben aprender las cosas a través de la ejecución de acciones simuladas, lo que permite un conocimiento puntual de lo que hará y una concepción del resultado que exigirá la empresa de su trabajo.

Lo que debe tener

Estos espacios de aprendizaje se deben acompañar de herramientas que faciliten el aprender a hacer.

Las aulas taller, los ambientes multifuncionales con estaciones de trabajo colaborativo y las herramientas tecnológicas en las que se incluyen las TIC, como apoyo al proceso, fortalecerán la creatividad, la innovación y el desarrollo de los estudiantes.

“Es deseable contar con talleres y laboratorios que simulen situaciones de contexto. Se debe experimentar sobre soluciones integrales a necesidades contextuales”, agrega Margarita Osorno, directora ejecutiva de la Asociación Colombiana de Instituciones de Educación Superior con Formación en Técnica Profesional y Tecnológica (Aciet).

En fin, es necesario recordar que aunque las aulas sean aquellos ambientes de conocimiento y que estas deben estar bien dotadas, en las técnicas realizar trabajos de campo y prácticas antes de llegar al mundo laboral es necesario.

La intención es aplicar en un caso real aquellos conocimientos y habilidades desarrolladas.