Divulgada a principios de este año, la investigación “NMC Horizon Report: 2014 Higher Education Edition”, sobre las tendencias tecnológicas para los estudios terciarios, mostró que cada vez es más frecuente la inclusión de juegos en la educación y lo muestra como uno de los cambios previstos para los próximos tres años.
Los juegos son capaces de estimular características deseadas en los futuros profesionales, como la creatividad, el trabajo en equipo y la capacidad de resolver problemas inesperados. Pero, al final, ¿cómo los incluímos en las rutinas académicas?
Según el estudio, los juegos ya son usados en algunas instituciones norteamericanas y serán incluidos por un número cada vez mayor de universidades, utilizándolos como formas de desafío de conocimientos y simulaciones digitales que ofrecerán recompensas a los alumnos, tales como medallas y rankings. EnMontclair University School of Business, en Estados Unidos, por ejemplo, los estudiantes simulan que son directores de una empresa y juegan con competidores del mercado global, desarrollando el raciocinio profesional.
La investigación concluye que en los próximos años los juegos probablemente perderán el aspecto de “problema” en las clases y ganarán el status de herramienta educacional. ¿Lo dudas?
Fuente: Universia Colombia
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